花世界知识目录一览：

• 1、《爱如茉莉》的教学反思
• 2、音乐鉴赏教学设计案例
• 3、五年级语文下册全册教学反思
• 4、六年级简谱版上册音乐教案
• 5、拔根芦柴花是什么打击乐教学设计
• 6、100ml水加100ml酒精混合等于200ml吗?

《爱如茉莉》的教学反思

关于《爱如茉莉》的教学反思1 一是让学生会读文中的重点词语，二是进行说话训练，让学生在理解词语包含的意思的同时学习运用。这两种目的都隐含在具体的要求之中，体现着浓浓的语文味。尝试了知道，学生现场反应和自己的预想是相同的。

在课堂教学中，我通过让学生朗读、写批注、读中感悟等，让学生逐步感受语言文字的分量，感受到“爱如茉莉”的真正意义，循序渐进地学会语文学习。不过，让我吸取的教训是，象类似比较抒情的课文，要巧妙地安排好学法指导，不要让过多的学法指导冲淡了花香。

读《从教课文到教语文》有感1 读吴忠豪教授的《从教课文到教语文》，从中收益颇丰，结合自己的一些教学实际，也有一些自己的想法。

从《圆明园的毁灭》中学生读到了《雨果致巴特莱的信》、《告别圆明园》、《透过圆明园的硝烟》等文章；《第一次抱母亲》、《爱如茉莉》、《爱之链》等文本段落使学生对史铁生《秋天的怀念》有了更深的情感体会。超越文本使孩子的文学素养更厚实，使孩子的人文素养更沉实，教师责无旁贷。

音乐鉴赏教学设计案例

音乐鉴赏教学设计案例一 教学内容 欣赏《天空之城》主题曲 了解主题音乐及作用 教学目标 了解什么是主题音乐及其作用，了解《天空之城》的相关知识。 结合视唱主题旋律、欣赏主题音乐，感受主题音乐在电影不同场景中的作用。 激发学生自主学习的热情，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，养成良好的鉴赏音乐的习惯。

通过三组作品的赏析，使学生了解拉美音乐的地域特色和风格特点。 通过教学活动使学生积极主动地参与到音乐活动当中，在“寓教与乐”的同时也培养了学生感受、理解、体验拉美音乐的能力。 通过赏析加深学生对拉美音乐文化是三种音乐文化融合的产物的理解。 重点难点：掌握拉美音乐的风格特点及节奏特点。

通过演奏作品，使学生进一步了解海顿的创作风格，培养学生对古典音乐的鉴赏能力。 教学方法及教学设计意图 在课堂教学过程中我引导学生积极主动的视唱、试奏、合奏等音乐活动来调动学生的学习热情，并熟悉该曲的主题部分，从而促成“随风潜入曲”的良好效应。 “生本课堂243”教学模式的实施。

此外，教师还可以组织学生进行爵士乐即兴演奏的实践活动。通过让学生亲自尝试即兴演奏，他们可以更深入地理解爵士乐的即兴性和创造性。教师可以先向学生介绍一些基本的即兴演奏技巧，然后让学生在小组内进行实践练习，最后分享各自的即兴演奏成果。

主要教学内容：复习歌曲《闪烁的小星》，欣赏歌曲《真善美的小世界》。 教学重点、难点：通过欣赏歌曲，懂得歌曲的演唱形式——齐唱与合唱；为歌曲即兴创作表演，能根据打击乐器的音乐特点和乐曲的情绪特点，创编适合的节奏，为歌曲伴奏。

五年级语文下册全册教学反思

1、在课堂教学中，我通过让学生朗读、写批注、读中感悟等，让学生逐步感受语言文字的分量，感受到“爱如茉莉”的真正意义，循序渐进地学会语文学习。不过，让我吸取的教训是，象类似比较抒情的课文，要巧妙地安排好学法指导，不要让过多的学法指导冲淡了花香。

2、部编五年级语文教学反思1 本篇课文对于学生来说是个难题，特别是文章写作方法上的指导，学习从正面、侧面去描写人物的性格特点，通过一个侧面人物来衬托一个正面人物形象。教学时结合生活中的事例为学生降低学习难度都难以让学生完全掌握这种写法。在这一课的教学设计中，我让学生自读感悟，自我探究。

3、五年级下册语文教学反思 教学理念与实践 本学期致力于提升学生的阅读能力和文学素养，通过深度解读文本和培养写作技能来实现这一目标。注重学生的主体参与性和课堂氛围的活跃性，通过组织讨论、角色扮演等形式激发学生的学习兴趣，取得了一定的成效。

4、五年级下册语文教学反思总结如下：教学重点与策略的探索 故事性教学：在教授《叶公好龙》时，强调故事性教学，通过引导学生理解寓言的现实意义，培养他们自主学习的能力。这种教学方式有助于激发学生的兴趣，并加深他们对文本内容的理解。

5、五年级语文教学反思1 教材背景 《桥》是九年义务教育课程标准五年级下册的一篇讲读课文。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。

六年级简谱版上册音乐教案

1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和歌谱，五线谱有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。（2）能听辨不同的女声和男声。乐谱歌谱曲谱知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。

2、关于人音版简谱小学音乐六年级上“聆听 京剧唱腔联奏”的公开课优质课课件教案视频，可以基于以下内容准备：教案核心要点 主题：京剧唱腔探索之旅主编：吴斌教学目标：通过体验式学习，使学生感受京剧唱腔的魅力，理解不同行当的唱腔特点。

3、学唱歌曲：教师范唱，学生小声跟着哼唱；师弹琴，学生按照节奏读歌词，唱简谱并小声哼唱；用“la”来代唱，分乐句练习；男女划分乐句，老师弹琴，要求听旋律唱出；分两个小组演唱两个声部。拓展延伸：寻找赞颂柳树的古诗，跟着伴奏，学生诵读诗篇。

4、《种太阳》音乐教案 篇1 教学目的与要求： 初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。 通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。 激发幼儿对生命的关注和热爱。

5、《种太阳》教案设计一 教学目标： 用充满期待富有童心、天真的心情演 唱歌 曲《种太阳》。 能够准确的演唱歌曲中五度、六度、八度音程的音高和附点、切分、后十六分节奏。 教学过程： 课前准备活动 播放种太阳的伴奏，师生共同律动。 读谱游戏，师点 简谱 ，学生较快的读出来。

6、滕老师配上一段旋律，我们来唱一唱 （轻声识读乐谱，注意音准） 跟琴用不同的调演唱。

拔根芦柴花是什么打击乐教学设计

1、《拔根芦柴花》是芦柴花鼓打击乐教学设计。介绍《拔根芦柴花》简要介绍《拔根芦柴花》这首曲目的起源和特点。引导学生了解该曲目在中国传统音乐中的地位和作用。打击乐器的介绍 对学生进行打击乐器的分类和基本原理的讲解。介绍在演奏《拔根芦柴花》时所使用的打击乐器，如鼓、铙钹、木鱼等。

2、拔根芦柴花是一种音乐教学中常用的打击乐教学设计方法。它通过使用不同的打击乐器和节奏模式，让学生能够感受和理解音乐的复杂性和多样性。拔根芦柴花的教学目标是什么？拔根芦柴花的教学目标主要包括培养学生对节奏的感知能力、提高学生的协调性和合作性、增强学生音乐表达和创造能力等。

3、幼儿园大班音乐教案——“打击乐‘拔根芦柴花’”2 【活动目标】1．在熟悉曲调的基础上，尝试用自制乐器演奏乐曲。2．训练幼儿的节奏感，培养幼儿的尝试精神。

4、活动过程：首先，通过聆听乐曲《拔根芦柴花》，引导孩子感受乐曲情绪，识别节奏类型。其次，通过两次聆听，帮助孩子熟悉二拍子乐曲的节奏，并按节奏拍手。接着，出示节奏图谱，组织孩子练习不同节奏型，包括个别尝试和集体练习。教师指导孩子听节奏、看图谱练习，并跟随音乐哼唱进行练习。

5、“拔根芦柴花”音乐教案 活动目标： 活跃氛围：让幼儿积极参与音乐活动，体验音乐的欢乐与愉悦氛围。 乐器演奏：引导幼儿根据音乐图谱设计打击乐器演奏方案，并准确跟随指挥演奏，有效控制乐器。 熟悉旋律：通过活动，让幼儿熟悉《拔根芦柴花》的音乐旋律，并尝试用打击乐器进行演奏。

6、打击乐器、图谱； 音乐《拔根芦柴花》和《化蝶》；课件《芦苇》 活动过程： 听音乐《化蝶》进入教室，教师带幼儿做相应的动作。 复习歌曲《柳树姑娘》 有表情的唱。 简单进行两声部合唱。 联系生活，引导幼儿感受生活中的“节奏”。

100ml水加100ml酒精混合等于200ml吗?

1、答案是196ml，在初中，第一册上海科技版物理教材上就有这个结论。100ml水+100ml酒精，小于200ml，分子间存在间隙，有一个准确的值，也就是196ml。

2、B 试题分析：根据微粒的性质分析，由于分子之间都存在有间隔，故将100ml酒精和100ml水混合时，酒精和水的分子会进入到相互的间隔中去，所以混合后的总体积会小于200ml。

3、总体积小于200ml，说明分子间存在一定间隙，水和乙醇间的作用力大于水与水分子间的作用力，以及乙醇乙醇间的作用力，导致分子间距离减小，混合体积变小。

4、不对，体积要小于200ML，因为他们的分子的大小不一样。就像沙子和石子放一起，体积会小于两者体积和一样。