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夏天荷花怎么描写
我推荐的夏天荷花池的美景描写有：一张张的荷叶，圆圆的、绿绿的。有的叶子紧贴在水面上，像一个个的圆盘，悠闲地躺在水面上；有的叶子出水很高，那细小的杆儿撑着荷叶，好像一把小小的绿伞。在那一层层的叶子之间，一朵朵娇艳的荷花探头探脑，好像在与人们捉迷藏。
站在池塘边望去，眼前一片明艳。一张张的荷叶，圆圆的、绿绿的。有的叶子紧贴在水面上，像一个个的圆盘，悠闲地躺在水面上；有的叶子出水很高，那细小的杆儿撑着荷叶，好像一把小小的绿伞。在那一层层的叶子之间，一朵朵娇艳的荷花探头探脑，好像在与人们捉迷藏。
夏季荷花池的景色描写如下：荷花池里的水真绿啊，好像是荷叶映绿的，在池里欢快地流动着，毫无一点杂色；荷花池里的水真净啊，净得没有一点瑕疵，仿佛是一块美丽无瑕的碧玉。池里的小金鱼自由自在地游来游去，互相追逐、嬉戏，时而吐出一串串水泡，时而用尾巴拍打着池面。
荷花唯美句子
荷花是一种冬日之花，它的叶子翠绿如玉，花朵则如同雪一样洁白，那一片片花瓣像是一把把精巧的玉扇。在阳光下，荷花像镶嵌在绿叶中的一颗颗明珠，闪耀着迷人的光芒。荷花的美，不浮夸，不张扬，它把自己的美丽蕴藏在深厚的水底，然后静静的散发出淡淡的清香。
瞧，荷花像一个美女在走路，像一个阴凉的地方，像一把花伞，荷花的蜜是黄色的好像一只只小虫，荷花的花朵五颜六色很好看好像一幅美丽的裙子。荷花千姿百态，亭亭玉立。有的还是花苞呢，如一个个害羞的小泵娘；有的含苞欲放；还有的盛开怒放，像一个个刚出嫁的。新娘子。
莲叶无边碧绿连绵，荷花映日别样红。荷花日落红酣，香满万人心。荷花如江南女子，优雅地在烟雨中亭亭玉立。翠翼低垂，瓣瓣清香，幽雅怡人，为夏日画卷添色。荷花似诗如画如梦如幻，令人陶醉。风荷荡漾，摇曳生姿，每一朵均为绝美之画。荷花盛开，犹如舞动的佳人，优雅而深情。
四种很仙的“水中花”,养护得当四季有花赏,如何养呢?
在家中养殖水葫芦，放在水中就可以生长，喜欢充足的阳光，通风好的环境，可以说是一中管理比较粗放的水中花。喜欢观叶可以是稀薄的氮肥，喜欢赏花则不用施肥。水仙 前面几种水中花，都是夏秋季节开花的，水仙花是在冬春季节开花，也是一种很漂亮的水中花。
- 施肥：开花前喷施磷酸二氢钾水溶肥，有助于促进开花。总结：这四种“水中花”不仅能在四季中带来不同的观赏体验，而且养护得当便能展现出它们的仙气。除了这四种，还有萍蓬莲、菖蒲等也是不错的选择。选择你喜欢的品种，开始你的“水中花”养护之旅吧。
金橘有吉庆有余大吉大利等美好寓意，经常被花友们作为年宵花来养，而且成熟的时候，红彤彤的橘子挂满枝头，给人很喜庆的感觉阳台金桔养护要点金桔喜欢阳光充足的环境，也喜欢湿润一些的环境，生长期的时候，土壤变白之后浇。
过滤系统：由于家庭养鱼的密度普遍较大，单纯依靠水体自身分解很难去除水中杂质、废物。建立一个良好的过滤系统可以有效的保持水质。好的过滤系统可以综合化学、生物、物理等过滤方式。化学过滤是依靠专用药品将水中微小悬浮杂质凝聚在一起，使其沉淀或者被物理过滤掉。
我的植物朋友荷花作文
我的植物朋友荷花作文【一】 有人喜欢雍容华贵的牡丹，有人喜欢芳香四溢的桂花，有人喜欢娇艳美丽的玫瑰。而我，喜欢出淤泥而不染的荷花。 我家后面的钵池山公园就有大片大片的荷花。我喜欢荷花的原因是它的样子和香味，荷花的样子像一个小碗，中间再加上荷花中心嫩黄色的小莲蓬，远远望去，活像一个碗里装着一些豆子。
三年级我的植物朋友主题作文范文1：我喜欢的植物是荷花。夏天的炎热来临，荷花在荷叶之间冒出来。有的荷花全开了，有的只开了两三片，有的完全没有开。粉红粉红的小荷花，真可爱。一阵微风吹过，一大池的荷花都开始跳舞了。粉红的衣裳，随风飘动。风停了，荷花也停止了舞蹈。
三年级我的植物朋友作文范文：范文一：荷叶是我的植物朋友 走到莲池旁，我总会停下脚步，与我的植物朋友——荷叶静静地交流。满池的荷叶挨挨挤挤，有的全展开了，像一把把撑开的小伞，为水中的鱼儿遮挡阳光；有的形状像小船，粉红色的荷花在它们之间冒出来，宛如羞答答的少女。
篇一：四年级荷花作文400字 夏天到了，荷花开放了。我和妈妈，阿姨以及一些小朋友一起去路桥峰江下陶村去赏荷花。一下车，一大片的荷花展现在我们面前。我们飞一般地跑上木桥，观赏起那些荷花来。荷花一团团地聚在一起，这儿一丛，那儿一簇，就像一个个好朋友，在绿色叶子下脱颖而出。
我的植物朋友荷花范文如下：范文一：寒冷而又漫长的冬天终于过去了，万物复苏，小动物们纷纷从睡梦中醒来，小草也从地底冒出头来，这时候春姑娘便踩着云朵来到我们的身边。
荷花莲多肉植物写作文
月3日：放学回家，我发现多肉植物已经长大，根部变成了浅绿色，形状像莲花一样，我为自己的照料感到骄傲。 我最喜爱的植物荷花 我喜欢荷花，因为它美丽、清纯、高洁。夏天的荷花，花瓣粉嫩，莲叶碧绿，它们在湖中绽放，犹如仙子般美丽。
多肉莲花特点的350字作文 多肉莲花特点 莲花 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这个只远观而不可亵玩焉的植物是我的最爱，它就是莲花。小的时候我总是在盛夏的时候到公园的小湖附近，看看那满湖的莲花硬着阳光温暖在那里给游人观赏。
我的植物朋友荷花作文1 “毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”虽然现在还是五月，但是我还是来到了曲院风荷，一睹这美丽的景色。 进了曲院风荷，走了一段路，我看到了一个大池子，里面有一些睡莲。睡莲的叶子与荷叶的不同，荷叶是立在水上的，而睡莲的却是浮在水面上的，像一个个餐桌上的托盘。
语文课文荷花教学设计
1、精读课文，感受荷花的美丽，体会作者丰富的想象。（一）抓住：“冒”字体会荷花蓬勃向上的生命张力；三种姿势的特写，体会荷花的娇艳美。谈话。（1）抓住“冒”字体会荷花蓬勃向上的生命张力。①利用查字典的方法，引导孩子们理解“冒”字在语句中的意思。
2、同学们，通过学习课文第一段，你知道荷花有什么特点？（生：荷花是清香的）（板：闻、香）因此，闻到花香的作者赶紧——（往荷花池边 去）去干什么？（看荷花）（板书：看荷花）这节课，我们就跟随作者一同去瞧瞧吧。 学习第三自然段 过渡：“我”迫不及待地来到荷花池边，看到些什么？ （示图）学生观察图后
3、课文描写荷花的样子的第3自然段是重点；课文描写我幻想自己变成荷花的第4自然段是难点。 教学思路： 这篇课文是根据《荷花》图而写的一篇短文，写的是“我”去看荷花时看到的荷花的样子及看荷花时“我”的想象，写出了荷花的美妙。
4、掌握3个生字，书写12个生字，能准确拼读并记忆“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分，积累优美的语言。理解课文内容，感受荷花之美，培养审美情趣和热爱大自然的情感。
